近日，由教育部高等学校创新创业教育指导委员会主办的全国高校“人工智能+”双创教育师资发展工作坊在同济大学成功举办。此次工作坊汇聚了来自全国100余所高校的120多名双创教育管理者、骨干教师、部分双创教指委委员以及相关专家学者，淄博师范高等专科学校创新创业系相关负责人受邀参加会议。

此次工作坊共同探讨“人工智能+双创教育”的最新进展、挑战与机遇，旨在通过前沿洞察、专家讲座和AI赋能的教学演示，推动全国高校加快推进人工智能赋能的双创教育转型升级与高质量发展。会上，教育部高等学校创新创业教育指导委员会秘书长周斌教授致欢迎词，他指出，随着人工智能技术的迅猛发展，高等教育机构正面临着利用这一尖端技术赋能高校高水平创新人才培养的重大使命。周斌强调了教师在利用人工智能工具激发学生创造性思维、强化创新能力以及提升双创人才培养质量与成效方面的重要作用，呼吁教师加快提升AI技能，以适应高等教育变革、创新人才培养以及行业企业与就业市场巨变的需求。

教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任委员、上海财经大学常务副校长徐飞教授发表了题为“AGI赋能双创教育”的主旨演讲。他从AGI的三大特征、高等教育的七大转型、培养新质人才的教育新使命和近未来双创教育的重点等四个角度深入阐释了人工智能时代高校人才培养面临的新机遇。徐飞教授提出了关于培养新质人才的教育新使命。他认为，新质人才不仅要具备跨文化行动力和成长心态，还需具备创想能力和实践智慧，以及人机共生的技术思维。针对人工智能时代的双创教育转型和高质量发展，徐飞提出了“知情意”的教育，即培养好奇心、想象力、批判性思维等非编码能力，塑造价值观，强化意志力。强调了数字创业和社会创业的重要性，认为AGI的赋能机制和社会创业将成为新经济的关键动力。

会议期间，创新创业系相关负责人还受邀参观了山东省创新创业中心（上海），并受聘为上合组织青年创业交流基地智库专家。