攀枝花学院以国家级创新创业学院建设为契机，依托国家级钒钛科技孵化器、省级大学科技园等双创平台，全面推进创新创业教育改革，形成了教育、研究、训练、竞赛、实践“五位一体”的创新创业教育模式，致力于培养具有较强创新精神和创业意识的应用型人才，为国家战略实施和区域经济社会发展贡献力量。

一、强化创新精神和创业意识培养，构建全过程创新创业教育体系

学校将创新创业教育贯穿人才培养全过程，在人才培养方案中，设置创新创业类学分，并打通创新创业学分与专业课程学分置换通道，为学生提供灵活的学习路径。在人才培养目标上，突出培养学生的创新精神和创业意识。在每个专业开设3门不低于8学分创新创业课程，并以项目孵化为核心，以第一课堂、第二课堂、创业实践和创新实践四个层次为基本面，系统设计与优化创新创业各环节内容，构建了基于产教融合、专创融合的“一核心、四层面、开放式”的应用型高校创新创业教育体系。

二、加强课程和师资队伍建设，提升创新创业教育质量

学校坚持开放共享理念，围绕人才培养目标设置创新创业专门课程和专创融合课程，形成按区域产业分类的创新创业课程群，并自主编写《创业政策与法律法规》等创新创业类教材及讲义41部。通过对创新创业教学课程前、中、后的过程性和成果性数据跟踪调查，有效解决双创教育的“时效性”与“实效性”问题，形成调研报告，进一步优化学生创新创业课程设置和能力培养。

学校坚持外引内培方式不断加强双创师资队伍建设。近年来组织学校教师1410人次参加各级各类双创师资专项培训，提高校内双创教师教育教学水平，同时聘请校外优秀企业家、政府工作人员、优秀校友作为兼职双创导师。目前，学校拥有专兼职双创导师486人，其中国家级2人，省级12人，为创新创业教育提供了坚实的师资保障。

三、丰富实践平台，强化学生创新创业能力培养

学校立足攀西战略资源开发区对创新创业人才的需求，着力提升学生创新创业能力，立足科研成果转化和自主研发，集成国家钒钛检测重点实验室、钒钛资源综合利用四川省重点实验室、各省级实验教学示范中心和省级工程中心科研创新平台的优势资源，建成了集实验教学、科学研究、学科建设和社会化服务等功能于一体的创新创业校内实践大平台。同时，积极构建产教融合，协同育人机制，加大校外创新创业实训基地建设，与42家企业共建创新创业校外实训基地。

学校依托国家级创新创业学院、国家级钒钛科技孵化器、省级大学生创新创业俱乐部、省级大学科技园、省级创业孵化基地等创新创业教育平台，形成了“苗圃项目培育—孵化器落地孵化—加速器加速成长”的完整孵化链条。现有创新创业实训面积3万余平方米，近三年孵化创业项目155项，新成立小微公司37余家，成功孵化企业31家，创业就业人数770余人，有效推动了学生的创新创业实践。

四、积极参加学科竞赛，激发创新创业活力

学校以“‘挑战杯’大学生创业计划竞赛”“国际大学生创新大赛”等双创赛事活动为载体，开展多领域双创活动及竞赛，在全校范围内形成浓厚的双创氛围。近三年，每年开展线上线下各类讲座、沙龙、比赛等创新创业活动超过40场，覆盖70%以上的在校大学生，确保每位学生在校期间至少参与一次双创活动。近三年，学校在各类双创比赛中获得国际大学生创新大赛（互联网+国际大学生创新创业大赛）国赛铜奖13项，省赛金奖12项、银奖38项、铜奖45项，获奖数量在全省同类型高校中居于前列。在“挑战杯”大学生创业计划竞赛中获得国家级铜奖1项，省级金奖3项、银奖17项、铜奖22项，展现了学校创新创业教育的优秀成果。

五、提供开放共享服务，落实创业带动就业

学校积极引入中小企业公共服务平台，为地区提供信息、投融资、人才培训、管理咨询、市场开拓、法律咨询等服务，每年服务攀西地区企业6000家次以上、服务人数突破8000人次，有力地支持了区域经济的发展。

学校不断加大对在校师生创新创业的支持力度，成功培育28家在校师生创办领办企业，带动和吸纳就业144人，在校学生每年参与创业超过1500人次，为学生提供了广阔的创业空间和实践机会，有效落实了创业带动就业的目标。

通过“五位一体”的创新创业教育模式，学校在创新创业教育领域取得了显著成效，为培养新时代的应用型创新创业人才奠定了坚实基础，也为区域经济社会发展注入了新的活力。（编辑/郑洪艳）