为深入贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神，聚焦“全面建成全国一流职业技术师范大学、全面开启高水平应用型大学新征程”奋斗目标，系统总结“十四五”成效、科学谋划“十五五”规划，进一步解放思想、凝聚共识、深化改革、创新发展，江西科技师范大学正如火如荼在全校范围内开展“入主流·顺潮流·创一流”教育思想大讨论，这不仅是一场理念碰撞的思想盛宴，更是一次推动学校高质量发展的集体动员，全校上下唯有“铆足劲、拉满弓、往前冲”，才能在高等教育改革的大潮中勇立潮头，在教育强国建设征程上迈出坚实步伐。

思路决定方向，观念决定行动。此次教育思想大讨论，不是停留在纸面的概念之争，而是要打破惯性思维、突破路径依赖，真正从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题出发，重新审视学校的办学理念、教学方式、评价机制和发展路径。这是思想的再解放、认识的再统一、能力的再提升，更是学校主动作为、奋发进取的一次重要契机。

铆足劲，就是要凝聚共识，增强紧迫感使命感。习近平总书记强调，建设教育强国，龙头是高等教育。建成全国一流职业技术师范大学、全面开启高水平应用型大学新征程，是我们必须肩负的使命。在教育教学改革不断深化、教育发展面临新机遇与新挑战的当下，在教育数字化飞速发展的今天，如果我们仍固守传统的育人模式、落后的管理机制和单一的评价体系，就难以满足时代的要求和人民的期盼。通过教育思想大讨论，全校上下要进一步统一思想、坚定信心，把力量集中到提高育人质量上来，把精力投入到学校深化综合改革之中，在学思践悟中找准定位，在激烈交锋中厘清方向。

拉满弓，就是要勇于破题，敢于刀刃向内找差距。问题是时代的声音，也是改革的起点。在这场教育思想大讨论中，不能只说成绩、回避问题，更不能浮于表面、流于形式。我们要敢于直面现实：人才培养质量如何提升？课程设置是否科学？学科建设如何加强？科研服务经济社会发展能力如何提升？教师队伍结构如何优化？评价机制是否合理？信息技术如何赋能？公共条件保障如何完善？就业最后一公里如何打通？......这些问题都需要我们在讨论中认真检视、深入剖析。只有把问题找准、把根源挖深，才能拿出实招硬招，推动教育事业沿着正确轨道前行。全校上下要紧扣学校“入主流·顺潮流·创一流”新主题、新使命，既聚焦教师教育主业，又破解人才需求变化困局，更好塑造学校的“大学本色、师范特色、科技亮色、江西底色”的办学品质，切实增强“入科教大势、举职教大旗、走应用大道、创服务大业”的思想自信与行动自觉，以本科教育教学审核评估“百日整改”为契机，深入审视学校在新发展阶段面临的机遇挑战、存在的差距短板，探索深化教育教学改革、提升人才培养质量、推动学校高质量发展的新思路、新举措。

往前冲，就是要真抓实干，以改革创新引领高质量发展。“坐而论道”不如“起而行之”。教育教学改革等不得、慢不得，更虚不得。教育思想大讨论的最终目的是为了解决教育教学中存在的问题，提高教育质量。教育思想大讨论不能“纸上谈兵”，要最终落在行动上，要把讨论成果转化为具体举措，落实到课堂教学中、办学实践中、管理优化中。要坚持目标导向、问题导向和结果导向相统一，聚焦育人方式转变、师资队伍建设、教育资源配置、数字化转型等重点任务，大胆探索、先行先试，打造一批可复制、可推广的经验做法，形成示范带动效应。要敢于尝试新的教育模式和方法，勇于在教育教学改革的道路上迈出坚实的步伐。

教育思想大讨论是一场思想的大解放，也是一次再出发的新征程。全校上下要铆足劲、拉满弓、往前冲，以这场教育思想大讨论为契机，凝聚奋进之力，激发改革之志，以“时不我待、只争朝夕”的精神状态，“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲，奋力谱写学校高质量发展的新篇章！