为全面提升本科教育教学质量，构建高水平人才培养体系，6月30日至7月3日，甘肃民族师范学院开展本科教育教学诊断评估工作。此次评估以“找准问题、明确方向、推动改革、提升质量”为目标，对学校本科教育教学工作进行全面“把脉问诊”。

1日上午，诊断评估专家组见面会在办公楼417会议室召开。专家组组长蔡文浩，副组长马国军，专家韩建平、李开明、张友鹏，学校领导、职能部门负责人、各学院党委书记和院长参加会议。会议由蔡文浩主持。

蔡文浩就诊断评估考查要求作了说明。他充分肯定甘肃民族师范学院在高原41年来办学取得的优异成绩，并指出甘肃民族师范学院在铸牢中华民族共同体意识教育中的不可替代性。

党委副书记、校长贡力在致辞中强调，本科教育教学诊断评估是对学校人才培养工作的一次全面检验，更是推动学校内涵式发展的重要契机。全校上下高度重视，以积极主动的态度配合评估工作，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，通过构建铸牢教育体系、完善教学管理制度、优化实施路径、强化能力建设、推进特色教育，全面提升本科教育教学水平。

评估期间，专家组深入学校各职能部门、教学单位，通过查阅资料、听课看课、师生访谈、实地考察等多种方式，对学校的办学定位、培养过程、教学资源、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效方面进行了全面、深入、细致的考察和诊断。

3日上午，召开专家意见交流会，专家组成员、校领导、各职能部门负责人、各学院院长、教师代表参加。蔡文浩代表专家组对本次现场考查整体情况进行了反馈，对学校在本科教育教学工作中取得的成绩给予肯定，针对存在的问题提出意见和建议。他指出，学校要深化综合改革，形成举全校之力服务教育教学的局面；深化产出导向人才培养理念，推动教育教学改革；优化资源配置，进一步满足当前和未来专业发展的需求；提升教师数智化素养，加强教学管理队伍建设；严格执行考核质量标准，提升第二课堂的育人功能；围绕“五自”质量文化体系，进一步丰富质量文化内涵；优化课程体系，提高毕业生与市场需求的匹配度和毕业生去向落实率；进一步优化凝练本科教育教学示范案例。

党委书记高君智作表态发言。他表示，本科教育教学诊断评估不仅是对学校过去工作的总结，更是未来发展的新起点。学校将以此为契机，进一步凝聚共识、汇聚力量，推动本科教育教学工作再上新台阶，为建设特色鲜明的现代民族师范大学而不懈努力。全校上下要聚焦问题精准施策，努力提升教育教学质效；锚定产出优化培育，全力提升人才培养质量；立足评估深化改革，扎实推动学校内涵发展。（文/安志忠）