8月27日上午，长春人文学院文学院召开会议深入学习穆华英董事长《面对AI时代的招生就业形势变化——我们何为》讲话精神，部署新学期工作。

高长山院长就董事长讲话中“学校发展面临的问题”“解决问题的认识”和“迎接新时代巨变的做法”三方面内容进行全面解析。他传达了学校从“福祉教育”和“教育福祉”两方面落实“人文福祉”办学特色的教育愿景。他强调全体教师应有强烈的危机感和使命感，必须突破传统文科教育“重理论轻实践”的窠臼，把握文科教育回归育人本质的历史机遇。通过基础课程转型，项目化课程建设，重构“全人”培养体系，实现教学从“知识传授”到“问题解决”的范式转变。

围绕董事长提出的“基础2+实践1+应用1”教学体系框架，王丹副院长强调学院一直重视落实学校发展目标，积极持续改进。根据最新调整的2025级人才培养方案，全院教师需要行动起来，调整好自己工作定位。要以混合式教学重塑课堂生态，以项目化课程铸牢学生职业能力，以素养训练培育学生完整人格。根据专业发展需要，学院实施“三精管理”，提升管理效能。精准设置教科研、项目化课程、人才发展等团队；精密组织学院内协同合作；精细实施工作考核，鼓励教师在发扬学校福祉特色中发挥自身能动性。

当教育真正锚定“人的整全发展”，便能穿过“当前社会发展短期需求”的迷雾，成为滋养生命的精神家园。文学院将以项目化建设为支点，撬动传统文科教育的深层变革，打造差异化学科标签，探索形成特色化教学新路径，绘制出AI时代文科教育突围的路线图，为学校“基业长青”的宏愿注入新动力。（撰稿：王佳 编辑：李敬伟）