1月4日，在黄浦区社区学院的组织和安排下，申报2026年市社区教育实验项目的中小学进行了开题汇报。上海市敬业中学副校长钟思慧、美术老师丁江平代表学校就《市民学习基地精品书画课程构建的实验》项目进行汇报。市老年教育小组办主任夏瑛、上海开放大学副校长彭海虹等专家对选题给予高度评价并提出了宝贵的意见和建议。会议由院办副主任王美楠主持，第一社区教育中心主任陆瑞琪等共同参会。

上海市敬业中学是全国基础教育美育教研联盟校、中华传统文化教学研究基地。学校立足“终身教育”理念，在长期开展市民学习基地的基础上，持续发挥自身书画美术教育特色，计划构建面向社区市民的精品书画课程——“墨韵年华”。该课程以“文化浸润、技艺精进、精神愉悦”为核心目标，以“初级（墨韵启蒙）、中级（墨韵深耕）、高级（墨韵化境）”为三阶递进阶式课程模块，以四位一体“技法精讲、名作鉴赏、创作实践、文化研修”为教学法。

汇报中，课程计划开展的“电子学习档案袋”这一评价形式和成果展现方式引起专家特别关注。夏瑛主任表示这是项目在评价与可视化方面的重大创新，在市民教育领域具有突破性意义。“档案袋不仅记录技能成长，更整合了审美心路、文化体认和社会价值，让市民学员的学习成果可留存、可分享、可回味”。她建议项目实施过程中要注意资料的梳理，以逐步形成档案袋，因为每个学员都能拥有属于自己的数字生命档案，这正是社区教育精准评、持续学、深度养的最佳体现。同时夏主任希望学校在以下方面有所突破：一是增强适配性，要针对不同人群基础差异设计差异化教学内容，与社区学校深度互动，精准组织学员分层学习；二是提升互动性，避免过度依赖线上教学，构建“线上学习+线下聚会”的虚实融合模式，每月至少组织一次面对面交流指导，在互动中动态调整教学进度；三是明确成果导向，实验结果要清晰提炼方法论层面的创新，不拘泥于美术专业细节，形成可复制推广的能力培养模式。

彭海虹副校长也充分肯定该项目将市民日常生活场景与文化传承相结合的设计思路，认为课程有效增强了学员的文化认同感和地域归属感，并建议学校进一步完善教学实施细节，增强适老化设计，如针对老年学员视力、操作习惯等生理特点优化课程资源；建立定期反馈机制，收集学员困惑并动态调整教学难点；建立学员互品会等多元化评价体系；构建“教研+实践”师资培训模式，推动区域师资资源共享流通。

学校将充分发挥百年美育传统优势，让更多市民在笔墨丹青中“以耐心沉淀时光，用专注雕刻当下”，为市民艺术学习和社区教育发展贡献力量。