为进一步提升班主任专业素养，深化主题班会育人实效，推进学校德育工作高质量发展，2026年2月28日上午，北京四中2026年春季开学班主任培训顺利举办。
本场培训由学生处学生发展中心高杰老师主持，邀请了高中部潘玉钗、北海校区杜宁奕、广外校区刘雅文和道元校区曹春双共四位老师结合自身带班实践，分享主题班会设计、实施与反思成果，围绕“以班会为契机构建学生发展新生态”进行主题分享。
潘玉钗老师以“考试之我见——阅读与生活相遇”主题班会为案例，摒弃形式化读书分享，让学生自主选定书目和分享角度，以感性与理性结合的角度看待考试，构建学生主导、班主任引导的班会模式，实现以读促思、阅读与生活的深度连接。
杜宁奕老师针对初二班级课堂沉闷、学生积极性不足问题，依托专业理论与实践经验开展“生发计划”主题活动，通过有趣的沉浸式体验让学生认识沉默的消极影响，共同制定班级激励方案，以陪伴与活动唤醒学生内驱力。
刘雅文老师聚焦初中生规则意识薄弱、情绪管理欠佳、自我认同缺失等问题，立足成长型思维，以“送你一朵小红花”为载体，引导学生在真实中看见自己、接纳不完美，在集体中获得“我是好的、我能行、我有价值”的成长力量，助力学生真实、健康地成长。
曹春双老师以学生小A作弊事件为教育契机，在保护学生自尊心的前提下，组织学生通过情景剧、问卷调查、心理分析、匿名分享等形式开展班会，引导学生正视规则、理性面对选择，最终帮助学生走出心理阴影，实现个体与班集体共同成长。
此后，高老师围绕四位老师的分享进行了结构化总结与分享。她总结到四位老师的主题班会有趣、有料、有效，体现了学术升维与艺术赋能，饱含实践智慧。高老师在发言中结合当前学校德育工作的整体方向，提及了校园阅读推广工作。她指出，2月1日施行的《全民阅读促进条例》为校园阅读提供了政策依据，班主任可借鉴此前跨年阅读活动的成熟经验，进一步做好相关工作。她还向老师们推荐了《5000天后的世界》《2049：未来10000天的可能》等书籍，鼓励师生共读、拓展视野。在健康学校建设方面，高老师解读了《全民推进健康学校建设指导意见》，系统阐述了其中的三个阶段、八项重点工作、四项举措和两项标准，强调要全方位构建学生身心健康支持体系。最后高老师谈及班主任素养，表示当前工作重点在于聚焦班主任专业核心素养培养，尤其要关注学生心理健康指导标准的落地与实践。
随后，学生处马丽娜老师就北京四中近三年班会和德育论文工作进行汇报。马老师首先介绍高中部班会流程和评价方案，提示老师们结合政策和理论，按照准备、实施、反馈、研究的流程进行主题班会设计与实施，并介绍了优秀主题班会的评价方案，该方案结合专业著作文献以及班主任基本功大赛资料，并经过专家指导，为老师们设计实施主题班会提供了有力的支持。马老师还对学校德育论文评比情况进行汇报，近年北京四中德育论文数量质量都显著提高；在评价方案上，除保证每篇论文至少有3位教师独立评审之外，还在2025年引入了AI进行评审。最后，马老师提出未来希望借助AI形成1+1＞2的系统化评审机制，为每一位老师、班主任形成数字画像，在此基础上形成评审、诊断、培训、提升的整个闭环。
最后，在培训总结环节，秦福来副校长围绕“班主任的专业性”这一核心主题作总结发言。他首先结合教育部组织中小学班主任基本功评比的相关内容，指出班主任专业素养集中体现在主题班会、育人故事、带班方略及情景问答四项基本功上，其中前三项正是每一位班主任在日常工作中应当着力追求的专业方向。他用三个关键词概括对四位班主任老师分享的感受。第一个关键词是“学习”——潘玉钗老师以阅读回应考试，刘雅文老师引入成长型思维，杜宁奕老师运用心理学知识，曹春双老师依托学情开展教育，这些无不体现班主任在持续学习前人的知识经验，也在向学生学习、及时把握学情。第二个关键词是“智慧”——面对班级问题不回避、不抱怨，而是以科学方法和同事支撑找到解决路径，从“焦头烂额”走向“从容有序”，这个过程中要加强学习、重视研究、不断实践，这是班主任从非专业走向专业，最终成为业务示范的必经之路。第三个关键词是“热爱”——唯有热爱，方能抵岁月漫长，他引用顾明远先生的名言“没有爱就没有教育”，勉励全体班主任要将班会作为一门班级自主性课程来认真对待，将其视为思政落地的重要平台、展现自身育人水平的关键舞台。他表示，学校将持续通过学生发展中心加强班主任基本功培训，在育人故事、主题班会、带班方略等方面不断夯实专业能力，打造一支“专业做四中教育”的班主任队伍。
本次班主任交流共学既是优秀育人实践的交流盛宴，也是学校德育工作提质增效的重要契机。活动采用线上直播 + 线下现场相结合的形式开展，在组织现任班主任教师线下集中学习的同时，通过线上直播同步开放学习通道，将优质资源共享给青年教师及各分校、集团校班主任共同参与学习、共研共进。未来，北京四中将持续以班主任专业能力提升为抓手，切实落实立德树人根本任务，助力学生全面发展。（撰稿：潘玉钗老师、杜宁奕老师、刘雅文老师）
