2026年3月11日，春意渐浓，银川市高中化学教师齐聚银川二中报告厅，参加以“聚焦高考 数智赋能 逻辑推演”为主题的高中化学大教研活动。本次活动由银川市教育科学研究所主办、银川二中承办，围绕“三新”背景下的核心素养教学，探索信息技术与化学教学的深度融合，呈现了一场思想与实践并重、课堂与讲座交融的教研盛会。

一、课堂示范：以逻辑为钥，解锁有机化学之门

活动在银川二中刘姗老师的示范课《有机选择题的破解之道——基于“结构决定性质”》中拉开帷幕。刘老师立足学情，以真题为引，提炼出“圈、联、判”“找、比、查”等可操作性强的方法模型，帮助学生在实战中掌握解题节奏，构建起“学-练-评-改”的闭环反馈系统。课堂上，学生思维活跃，方法内化自然，充分展现了“素养导向、逻辑推演”的教学魅力。

随后，时瑞虹老师带来《破译有机合成的密码》一课。她以学生自评问卷为起点，精准识别思维堵点，引导学生从“看基团、析条件、比结构”入手，打通有机合成的思维路径。课堂中，学生从“反应碎片”中拼出“合成密码”，在逆向推理与信息整合中逐步建立起系统化的解题能力。

二、教研分享：智慧引领，探索化学育人新路径

在教研分享环节，银川二中姚文禄老师以《素养导向数智赋能——化学学科育人模式的创新与实践》为题，系统介绍了学校“智慧课堂3.0”的“一核两翼六维”教学模式。他通过“科技运动会”“化学魔法秀”等“第二课堂”案例，生动展示了如何将数智技术与学科素养深度融合，让化学从“枯燥符号”走向“可触摸、可创造的奇妙世界”。

沈永玲老师则围绕《从“碎片”到“全貌”的逻辑推演——有机推断题解题思路与技巧》展开分享。她以“先立根基、再学推演、进阶心法、避坑必看”四模块为主线，系统梳理了有机推断的标准流程，帮助学生从分子式、光谱等“碎片”中构建“全貌”，为攻克高考大题提供了清晰的方法论路径。

三、专家报告：数智赋能，把脉高考命题与备考策略

压轴登场的是银川市教育科学研究所尉忠老师。他带来《聚焦高考数智赋能逻辑推演——宁夏高考化学命题特点与复习策略》专题报告。尉老师立足近年宁夏高考命题趋势，结合数据分析，精准把脉各模块分值权重与命题逻辑。他提出“AI诊断定位、逻辑思维训练、智能反馈总结”三位一体的“数智赋能”复习策略，倡导将人工智能与学科逻辑深度融合，为高三备考提供了科学、可操作的实践路径。

四、活动总结：从智慧课堂到未来生态

本次大教研活动，以“智慧引领”为方向，以“数智赋能”为工具，以“逻辑推演”为内核，成功探索了“高考复习有机大单元教学”的有效模式。它不仅是两节精彩研讨课与三场深度讲座的简单叠加，更是银川市化学教研在“素养导向、技术融合”道路上的一次系统性展示与升华。活动清晰地表明，未来的化学教育，正在从“知识的单向传递”走向“在智慧环境中主动建构”，从“经验判断”走向“数据驱动的精准教学”。二中教师将继续以智慧赋能课堂，用逻辑启迪思维，共同推动银川化学教育迈向高质量发展的新台阶！