为深入推进书院制改革，破解育人工作痛点难点，推动项目制与书院“一站式”学生社区协同育人走深走实，2026年3月19日，厦门工学院召开书院改革工作推进会。李雄虎副董事长、执行校长出席会议并讲话，明确融合制书院改革核心方向与实施要求，部署下一阶段重点工作，全力构建全员、全方位、全过程的“三全育人”新格局。

会议强调，此次改革是书院制管理的优化升级，并非对原有育人模式的否定。核心目标是强化书院“一站式”学生社区服务功能，填补学生管理空窗期，为项目制教学改革筑牢基础，构建书院与学院深度融合、教学与社区协同发力的育人新格局。

会议明确了改革以融合制书院为核心，摒弃两院制脱节、单院制弱化弊端，将书院定位为学生服务核心平台，推动教育教学与学生社区管理深度融合，并敲定八项关键改革举措：推行居住式书院管理，打破学生与书院固定对应关系；优化书院设置布局，整合设立9个书院，按地理空间精准划分范围，明确学院与书院对应管理职责，打破管理壁垒；完善书院组织架构，实现书院与楼宇服务管理联动，构建“辅导员+学生干部”层层联动体系；划分育人职责边界，厘清8小时教学育人与16小时社区育人分工；强化学生自主管理与评价激励，赋能学生自我管理，优化育人队伍；推进管理数字化建设，实现调宿、学生信息管理智慧化；规范宿舍调整与新生安置，促进新生与高年级学生深度交流。

会议明确改革时间节点与配套工作，组织书院院长、副院长考核聘任，夯实辅导员职能，完善制度规范文件，统筹优化楼栋名称规范；同步打造400多平方米“一站式”社区服务中心，设置学生交流区、导师会谈区等功能区域，夯实育人硬件支撑。同时，要求各学院深入学习学校关于书院制建设发展要求，将改革方案落到实处，把主要精力投入学生服务与育人工作。

此次会议为推进学校书院制改革制定清晰路线图，融合制书院管理模式的构建，将进一步打通教育教学与学生社区管理壁垒，强化“一站式”服务功能，为深化项目制教育教学改革与“三全育人”格局奠定坚实基础。学校将以此为契机，推动改革举措落地见效，把书院制打造成学生成长成才重要平台，培养“德智体美劳”全面发展的高素质人才。（文字 | 邓蔡定乾 编辑 | 余妮谚）