2026年4月29日,贵州省印江中学党委副书记、校长陈松率14名骨干教师赴重庆川维中学开展双师班办学经验交流,重庆八中智慧云校代表共同参与。本次活动旨在破解双师教学落地难题,借鉴成熟经验,赋能教师成长。

此次团队覆盖高一高二全学科骨干,带着三个明确需求:学生层面学习自主预习管理;教师层面学习课堂教学与监测工具使用;学校层面学习双师班管控机制及师生积极性调动路径。

活动伊始,印江中学一行观摩了双师班数学、物理示范课,学习双师协同教学的组织形式与技术融合实操。交流会上,川维中学副校长谈建平介绍了“不掐尖、让普通孩子发光”的办学定位,分享三条共识:技术放大老师而非替代;名校资源必须校本落地;信心比黄金更重要。自2020年与重庆八中合作以来,川维中学2025年高考双师班特控线上线率99%,全校特控上线人数从167人跃升至303 人,增幅81.4%,实现“一个班带动全校”。

原副校长谭明怀分享顶层设计:学生选拔坚持“成绩较好+自愿报名”;教师选拔要求带过毕业班、愿意付出,通过“双份课时费+默认考核满分+评优优先”激励,建立三级管理机制。高三年级主任吴辉提出“执行力是生命线”,坚持对八中要求不打折扣执行,根据学情分层调整授课模式,通过主题班会、导师制、活动与锻炼唤醒学生动力。

首届双师班班主任余雪霞分享暖心实践:提前公开教学计划,用好假期预习,通过周记收集情绪,放大特长增强自信。数学教研组长何玲丽分享学科协作:高一高二跟直播、高三改录播,本校教师提前听课,课后全批全改、分层作业、高频错题反复训练。

自由交流环节,印江中学教师就补差、学生疲惫、时间分配、双师与传统班备课、教师考核等提问。川维中学解答:补差采用分层走班集中辅导;允许疲惫学生站立听课或小憩;打“总体战”平衡各科;教师利用业余时间完成两份备课;双师班教师单独考核、默认满分、评优优先。

参与交流的印江中学骨干教师结合自身教学与管理实际，梳理提炼出多项可直接借鉴的实操经验：教学层面，构建课前预习摸底、课上双师协同配合（主讲高效授课、辅讲巡堂答疑）、课后分层作业全批全改、错题追踪反思的闭环教学模式，依据学科特点与学情灵活切换直播、录播授课形式，常态化开展学科教研交流，共同打磨课堂；学生管理层面，推行分层分类辅导，兼顾培优、辅差与个性化激励，落实导师制与心理疏导，关注学生情绪状态与个体差异，用精细化管理赋能学生成长；班级与学校管理层面，健全双师班专项考核激励机制，明确教师岗位职责与分工协作细则，强化年级统筹管控，狠抓制度执行落地，优化时间分配与学科平衡策略，破解双师教学实操难题。

陈松校长总结表示,本次交流收获满满,理解了川维中学成功的核心在于“落地”,对后续推进本校项目更有信心,并邀请川维中学赴印江指导。重庆八中智慧云校代表强调,八中共享优质资源,但资源仅占成果30%,70%需各校结合校情落地。

此次交流为两地县域高中搭建了经验共享平台,印江中学带着问题来、拿着方法走。双方约定建立常态化交流机制,共同探索优质教育资源下沉县域高中的实践路径,让更多县域孩子享受公平而有质量的教育。（文/吴雨佳  图/何地松）