深耕教改结硕果  匠心育人谱新篇

近期，2025年度河北省教学成果奖评选结果正式揭晓，石家庄二中（河北省实验中学）凭借两项优秀教学实践成果，一举斩获基础教育阶段1项特等奖、1项二等奖，彰显了学校在基础教育教学改革领域的深厚积淀、创新活力与区域引领力，为学校高质量教育发展再添浓墨重彩的一笔。

01  权威评审含金量足，硬核成果彰显实力

河北省教学成果奖是全省基础教育领域权威性最高、影响力最广的教学成果奖项。本次评审聚焦总结推广基础教育教学改革成功经验，激励广大教育工作者深耕教研、创新实践，评审标准严格围绕成果的创新性、实效性、推广性三大核心维度，经层层推荐、省级初审、复审、公示等多轮严苛筛选，最终评出获奖成果。

此次石家庄二中获奖的两项成果，均是二中人扎根教学一线、潜心钻研实践、接力深耕打磨的心血结晶，完全契合省教学成果奖“经长期实践检验、具有显著育人成效、具备推广价值”的核心评审要求，是学校“唤醒生命自觉”办学思想在教学改革领域的生动落地。

02  三十年深耕，构建融合式心育新范式

《积极心理教育的守正与创新——融合式心理健康教育的探索与实践》荣获基础教育阶段特等奖。该成果历经学校几代教育工作者近30年持续深耕、迭代完善，直击中小学心理健康教育痛点，创新构建“一核五维三阶”融合式心育范式——以“积极心育促全面发展”为核心，通过“五维融合”打造全域覆盖、全员参与的心理健康教育生态，依托“三阶递进”实施路径实现心育效能梯次升级。

三十载初心不改，三十载实践育人。该成果落地成效显著，全方位提升学生积极心理品质，有效破解青少年心理健康教育难题，相关实践经验先后被《人民日报》等权威媒体报道，模式已在全国多所学校推广应用，为新时代中小学心理健康教育高质量发展提供了可复制、可借鉴的实践样本，助力学校获评全国心理健康教育示范学校。

03  聚焦核心素养，打造物理课堂新路径

《高中物理课堂达成核心素养目标的“四美三开”途径的研究》荣获基础教育阶段二等奖。该成果聚焦高中物理教学核心痛点，紧扣新课标核心素养培育要求，创新提出“四美三开”教学实施路径——以“物理之美”为引领，通过“课堂开智、思维开掘、素养开花”，重构物理课堂教学逻辑，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

成果经多年课堂实践检验，显著提升学生物理学科核心素养与综合思维能力，教学成效突出。目前，该成果已在省内外十余所中学推广应用，获得一线师生与教研专家的广泛认可，为高中物理教学改革提供了优质实践案例。

04  坚守初心铸品牌，蓄力前行创未来

建校77年来，石家庄二中始终坚守“为党育人、为国育才”初心使命，将教学研究与实践创新作为学校高质量发展的核心动力，深耕基础教育改革沃土，持续探索“五育并举、全面育人”的实践路径，构建起覆盖十二年基础教育的集团化办学体系，办学质量稳居全省前列、跻身全国优秀行列。

此次两项成果斩获省级大奖，既是对学校过往教研工作的高度肯定，更是对未来教学改革的有力鞭策。面向新时代，石家庄二中将继续深耕教育本源，聚焦立德树人根本任务，持续深化教学改革、强化教研创新，着力打造更多具有全国影响力的教育教学成果，充分发挥示范引领作用，为推动河北省基础教育高质量发展、培养担当民族复兴大任的时代新人贡献二中力量。