中山市作为广东省首批产教融合试点城市，聚焦关键办学能力提升，直面竞赛精英化、产教浅表化等行业共性难题，构建“市域统筹、双融驱动、普惠共生”改革体系。通过优化市域治理、深化赛课融通、做实产教融合，形成可复制、可推广的职教改革中山样本，持续增强职业教育适配性与服务产业能力，助力区域职业教育高质量发展。

近年来，中山紧扣制造业立市定位，依托专业镇产业集聚优势，持续深化现代职业教育体系改革。改革前期，当时职业教育存在两大发展瓶颈：一是技能竞赛存在明显精英导向，赛课脱节、资源不均，普惠育人覆盖面偏低；二是产教融合主体松散、合作浅表，院校布局重复、专业产业适配度不足。为破解结构性痛点，中山依托多项省市级教改课题，融合协同共生理论，以市域统筹为抓手、以赛课融通与产教融合为双轮驱动，系统性推进职教综合改革，打造湾区职业教育高质量发展标杆。

一是加强市域统筹：优化治理架构，夯实发展根基

中山强化市级顶层统筹，从机构设置、院校布局、制度保障三方面重塑全域职教治理体系，实现资源集约、高效配置。在统筹机制建设上，中山设立全省首个具备独立法人资格的市级职业教育发展中心，出台多项配套政策，搭建“校-市-省-国家”四级联动机制。建立“赛前诊断、赛中校准、赛后改进”竞赛闭环管理模式，实行专业“急需优先、改造提升、限制淘汰”动态调控机制，连续八年委托第三方开展就业质量监测，以客观数据倒逼教学改革。在资源整合优化上，将全市10所公办中职精简合并为6所，规避重复建设。优化后5所入选广东省高水平中职建设单位，占比83.33%，位居全省第一；高水平学校验收优秀率达75%，办学质量稳居全省前列。同时实施专业留强汰弱，淘汰低效专业10个，新增工业机器人、人工智能、低空经济等7个新兴专业，精准对接全市“4+6”产业集群舰队。在激励保障层面，创新利益驱动机制，允许学校将不超过60%的校企合作收入用于一线教师绩效奖补，对学徒制合作企业给予专项补贴及税费减免。构建校企互评、第三方评测的三维评价体系，激活校企协同育人内生动力。

二是双融驱动：创新育人模式，激活内生动能

一方面推动赛课融通，构建普惠育人体系。针对竞赛小众化痛点，中山解构赛项能力模型并嵌入人才培养方案，重构“普适-提高-培优-拔尖”进阶课程链，打通课堂教学、竞赛集训与岗位实践。整合市域实训资源，搭建共享资源库，推行跨校调配、联合办赛。创新“深中同赛”跨区域协作机制，实现赛制互认、师资互通。改革后，学生赛事受益率由不足10%提升至90%以上，全面覆盖全市8万余名学生，真正实现全员普惠育人。另一方面产教融合，构筑共生发展生态。中山创新性提出“产教命运共同体”理念，搭建“产学研创用”五位一体协同平台，形成人才共育、平台共建、技术共研、资源共享、责任共担的五共机制。全市累计投入超2200万元专项资金，建成17个省级产教融合平台，包含市域产教联合体、行业共同体及区域实践中心。依托龙头企业打造5个特色产业学院，推行现代学徒制、订单班培养模式，全国首创4000元/人的学徒补贴标准，深化工学交替育人模式。

三是成效凸显：多维提质，彰显示范价值

教学竞赛成果硕果累累，2024-2025年斩获世界职业院校技能大赛金奖7项、银铜奖17项，金牌数量位居全省前列；拥有国家级规划教材24本、省级精品课程12门。人才培养质量稳步提升，毕业生半年就业率稳定在97%以上，超90%毕业生留中山本地就业，薪资水平较改革前提升30%。师资队伍持续优化，20余名教师获评国家级竞赛裁判，培育多名省市级名师、名校长。示范辐射效应持续放大，中山改革经验由省委改革办全省推广，先后承办2次国家级现场交流会，辐射全国26个省份。成果成功赋能深圳、珠海等湾区城市，并帮扶贵州六盘水推进职教建设，为国内产教融合城市建设提供成熟政策模板。

中山市职业教育坚持市域统筹、双融驱动，完成从局部探索到系统重塑的跨越式变革，破解了竞赛失衡、产教脱节、资源分散等行业难题。未来，中山将持续聚焦关键办学能力提升，深化赛课融通与产教融合改革，持续优化专业布局与育人生态，不断强化职业教育服务地方产业、赋能新质生产力的核心能力，持续擦亮中山职教品牌，为全国市域职业教育改革持续输出中山智慧、中山样本。（通讯员:肖忠）