聚焦新教师成长：混合式教学观摩课启动

为助力新入职教师尽快适应教学岗位，深化对混合式教学理念的理解与实践能力，6月3日，长春人文学院教师教学发展中心组织开展“三阶混合式教学”专题观摩活动。本次活动由儿童福祉学院隽国斌老师主讲，全校11个院部的新入职专任教师及青年教师参与观摩学习。

课堂实录还原：系统呈现“三阶混合式教学”实施路径

本次观摩活动以真实课堂实践为载体，系统呈现了“三阶混合式教学”的设计思路与实施路径。活动中，隽国斌老师以学习通教学平台为载体，系统展示课程整体架构、教学资源组织情况，结合具体教学任务详细阐释了各模块的设计意图与逻辑关联。同时，通过课堂实录还原教学现场，重点阐释第二、三阶段教学实施方法，详细拆解学生课堂参与机制、教学任务推进策略以及全过程评价闭环体系，为在场青年教师提供了可借鉴、可操作的实践范例。

持续赋能：系列培训助推青年教师专业发展

此次观摩活动内容扎实、指导性强，有效帮助新入职教师直观掌握混合式教学的实施路径与实操方法，进一步拓宽了青年教师的教学思路、提升了信息化教学应用能力。下一步，教师教学发展中心将持续深耕教师教学能力培育工作，常态化开展教学观摩、专题培训与教研交流活动，全方位赋能青年教师专业化成长，持续深化课堂教学改革，推动学校教育教学质量不断提升。（撰稿：安璐 编辑：许庆华）