深耕三尺课堂，研磨教学匠心。为进一步深化《3-6岁儿童学习与发展指南》落地，提升教师教学实践能力，温江区实验幼儿园如期举办“勤实杯”课堂教学评比活动。本次赛事分两场开展，聚焦数学与科学两大领域。授课教师巧构课堂、寓教于乐，活动结束后全体教师开展说课、评课研讨，以赛促研、互学共长。

一、趣味思维·玩转数学

数学课堂趣味盎然，各位教师巧妙结合幼儿生活经验，把抽象的数学知识转化为生动有趣的游戏与互动活动，引导幼儿在玩中学、学中思，逐步培养逻辑思维与数学感知能力。

（一）纸牌趣排序 · 《扑克牌来表演》

贾亮群老师带领中班幼儿认识了扑克四种花色，知晓A对应数字1。小组动手完成分类，再为纸牌双向排队，练习1-10正逆排序。在游戏操作中，分类思维、数感与协作能力得到锻炼。

二、童心探趣·妙悟科学

科学探索乐趣无限，老师们深挖活动内涵，巧用多元教具，带领幼儿走进奇妙的科学世界。孩子们带着好奇与疑问动手操作、细心观察，在自主探究中收获知识、启迪思维。

（一）故事启新知 · 《小蝌蚪找妈妈》

依托经典故事，张梦萍老师带领中班幼儿开启生命科学探索。孩子们跟随小蝌蚪寻亲的脚步，仔细观察、对比外形特征，逐步了解青蛙完整的生长变化过程。生动的情境激发了幼儿的探究欲，大家主动思考、大胆发言，在故事中收获知识，萌发爱护小动物、探索自然的美好情感。

（二）色彩大魔术 · 陈兴玲《会变的颜色》

陈兴玲老师以趣味魔术精彩开场，瞬间点燃全场氛围。陈老师利用暗藏颜料的水瓶，演绎黄变绿的色彩奇迹，引出颜色混合的奥秘。中班幼儿化身小小魔术师，分组操作红黄蓝三原色颜料，动手调配、认真记录实验结果，自主总结出三色相融的变化规律。朗朗上口的色彩儿歌，进一步巩固学习成果。整堂课寓教于乐，充分锻炼幼儿观察、动手与归纳能力，让孩子们沉浸式感受色彩科学的乐趣。

（三）欢乐泡泡秀 · 《泡泡派对》

斯维佳老师趣味满满的泡泡派对正式上线，小班幼儿在游戏中开启科学探索。大家先后使用不同造型工具、生活常见物品尝试吹泡泡，通过反复实践、观察对比，发现带有封闭孔洞的物品才能吹出泡泡这一原理。活动中，孩子们踊跃尝试、积极分享，手眼协调能力、语言表达能力稳步提升，在欢声笑语中体验科学游戏的快乐。

（四）镜面小秘密 · 《一样的朋友》

李小玲老师以镜子为探索载体，带领小班幼儿发现镜面成像的有趣现象。孩子们对着镜子做动作，直观感知影像与自身动作同步的特点，又主动寻找水盆、勺子、亮片等各类反光物品继续探索。最后的镜面模仿游戏，让幼儿在互动合作中深化认知，课堂氛围轻松愉悦，有效培养幼儿细致观察、乐于探索的良好品质。

（五）甜蜜小实验 · 《甜甜的糖水》

骆星丽老师取材于生活，围绕溶解现象开展小班科学活动。幼儿通过品尝清水与糖水，感知味道差异，再借助动画、动手搅拌，亲眼见证方糖在水中慢慢消融、清水变甜的全过程。简单安全的实验操作，贴合小班幼儿能力水平，孩子们在看一看、搅一搅、尝一尝中，初步认识溶解现象，探索热情十足。

三、研思共进  聚力提升

赛课落幕，研讨不止。活动结束后，全体教师集中开展说课评课研讨。授课教师梳理设计思路、剖析课堂细节、反思教学不足；听课教师真诚点评、各抒己见、互补共进。在交流碰撞中厘清教学思路，在研讨反思中优化课堂策略。

以赛促教，以研致远。每一次展示都是沉淀，每一场研讨皆有收获。愿全体教师步履不停，在研磨中精进，在深耕中成长，让趣味课堂相伴童心，让教研之花常开不败。（图：蒋明蓉 文：蒋明蓉）